OBJECTIFS DE FORMATION
- Cerner les enjeux de la formation à distance.
- Concevoir un dispositif de formation et suivi en blended ou e-learning.
- Approfondir la relation pédagogique en e-learning à travers l’utilisation des outils.
- S’entraîner à animer et à transmettre un contenu de façon ludique et innovante à distance.
PRE REQUIS
Avoir suivi une formation de formateur
PUBLICS CONCERNES
Chefs de projet et formateurs en charge de la conception et l’animation d’un projet de formation e-learning.
DURÉE 22 heures
- 3 jours ou 21 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du séminaire
- Accès à la plateforme Activ’learning.
INTERVENANT
Consultant, 20 ans d’expérience en formation et direction de projets blended et e-learning …
DÉLAI D’ACCÈS
- Formation sur mesure
- Contactez-nous au :
01 44 72 86 85 - Par e-mail :
contact@activpartners.fr
METHODES FILMS ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES
- Etudes de cas.
- Ateliers de découvertes et prise en main des technologies éducatives.
- Entraînements à l’animation de séquence de formation ou suivi à distance en mode synchrone ou asynchrone.
MODALITES D’EVALUATION
- Test amont.
- Test final.
- Remise d’une attestation de fin de formation.
FORMATIONS DE LA MÊME THEMATIQUE
Devenir formateur occasionnel
15 heures
- 2 jours ou 14 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jour
- Un accès à la plateforme Activ’learning.
Public
Managers et salariés amenés à former ponctuellement des collaborateurs.
Animer des classes virtuelles de façon innovante
22 heures
- 3 jours ou 21 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du séminaire
- Accès à la plateforme Activ’learning.
Public
Formateurs et consultants désireux de perfectionner leurs pratiques.
Découvrir et pratiquer la pédagogie ludinnovante
22 heures
- 3 jours ou 21 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du séminaire
- Accès à la plateforme Activ’learning.
Public
Formateurs et consultants en charge de déployer et d’animer des programmes de formation.
Concevoir et animer un atelier
15 heures
- 2 jours ou 14 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du séminaire
Public
Consultant, manager ou tout responsable souhaitant développer ses compétences d’animation d’ateliers
formation de formateurs niveau 2
22 heures
- 3 jours ou 21 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du séminaire
- Accès à la plateforme Activ’learning.
Public
Consultant, manager ou tout responsable souhaitant développer ses compétences d’animation d’ateliers
formation de formateurs niveau 1
22 heures
- 21 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du stage
- Un accès à la plateforme
Activ’learning.
Public
Formateurs et consultants en charge de déployer et d’animer des programmes de formation.
Savoir concevoir des supports de formation innovants
15 heures
- 2 jours ou 14 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du séminaire
- Accès à la plateforme Activ’learning.
Public
Formateurs et consultants en charge de déployer et d’animer des programmes de formation.
Concevoir et animer une formation avec le mind mapping
15 heures
- 2 jours ou 14 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du séminaire
- Accès à la plateforme Activ’learning.
Public
Tout formateur souhaitant utiliser le Mind Mapping dans la conception, la réalisation et l’animation de ses formations.
Réaliser un module E-learning en fast learning
15 heures
- 2 jours ou 14 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du séminaire
- Accès à la plateforme Activ’learning.
Public
Chefs de projet et formateurs en charge de la conception d’un module de formation e-learning, Digital learning.
Développez vos talents de tuteur en entreprise
15 heures
- 2 jours ou 14 Heures +
- 1 heure de visioconférence à 45 jours du séminaire
- Accès à la plateforme Activ’learning.
Public
Managers et salariés amenés à former des collaborateurs pour faciliter leur intégration, leur professionnalisation et leur fidélisation.
Programme : blended learning / E-Tutorat
Cerner les enjeux de la formation à distance
- Le point sur l’évolution des modes de formation et la montée en puissance du digital learning (marché, financement, textes…).
- Connaître et identifier les différentes typologies de dispositifs de formation blended et à distance : classe virtuelle, campus numérique, autoformation à distance, webinaires, panorama de différents cas…
- L’arrivée des Mooc’s et du microlearning: comment les intégrer ?
- Quel rôle et missions pour les formateurs et les e-tuteurs au sein de ces différents dispositifs pour en renforcer l’efficacité pédagogique ?
- Etude de cas.
Ateliers pratiques « Découverte »
- Utiliser une plate-forme de téléformation : démonstration d’outils.
- Animer une présentation à distance, animer une Webconférence, une visioconférence, un webséminaire.
- Utiliser les outils collaboratifs : Kahoot, Jamboard …
Le Digital n’exclut pas les fondamentaux
- Cerner la psychologie de l’adulte en formation à distance, motivations, attentes, représentations, impact de la distance sur le niveau d’autonomie et les résistances au changement.
- 7 étapes incontournables pour élaborer un parcours de formation en blended learning ou e-learning.
- Bâtir le scénario d’accompagnement à distance :
- Mapping des acteurs et des activités à distance.
Comment former et accompagner à distance de façon innovante ? Ateliers pratiques et entraînements.
Cas pratiques et entraînements à l’animation de visioformations, classes virtuelles, entraînements à l’animation à partir de notre plateforme Activ’Learning.
Bâtir votre plan d’action en vue du suivi post formation.
Voir toutes nos formations : Formation de formateur et tuteur
