Conseil - Ingénierie et Formations
en efficacité professionnelle

MENUMENU

FORMER ET ACCOMPAGNER A DISTANCE

E-LEARNING – E-TUTORAT NIVEAU 3

 

 

 
REF: ALF04

 

 

Cette formation vise à cerner les enjeux de la formation à distance et concevoir un dispositif de formation et de suivi en blended learning ou en E-learning. Approfondir la relation pédagogique. S'entraîner à animer et à transmettre un contenu de façon ludique et innovante à distance.Cette formation s'adresse aux chefs de projets et ou formateurs en charge de la conception d'un projet ou dispositif de formation en E-learning ou micro-learning. Vous apprendrez à identifier les différents dispositifs de formations à distance  en E-learning ou E-tutorat : classe virtuelle, visioconférence, campus numérique, webséminaires, webinar.Vous aborderez le rôle et les missions de chacun des acteurs et utiliserez une plateforme de téléformation. Utilisation des outils collaboratifs tels que Google drive, Wiki, Taskword...Vous aborderez les notions de motivations  et attente des participants à une formation à distance ou en E-learning, et leur degré d'autonomie.Vous serez capable d'utiliser les 7 étables clés pour élaborer un parcours de formation à distance ou en E-learning

 

opqf

objectifs
OBJECTIFS DE FORMATION
Cerner les enjeux de la formation à distance.
Concevoir un dispositif de formation et suivi en blended ou e-learning.
Approfondir la relation pédagogique en e-learning à travers l’utilisation des outils.
S’entraîner à animer et à transmettre un contenu de façon ludique et innovante à distance
public-conerner
PUBLICS CONCERNES
Chefs de projet et formateurs en charge de la conception et l’animation d’un projet de formation e-learning.
prerequis
PRE REQUIS
Avoir suivi une formation de formateur
duree
DUREE: 15 Heures
Formule présentielle :
2 jours soit 14 Heures + 1 heure de visioconférence à 45 jours du stage + un accès à la plateforme collaborative pendant 3 mois.
intervenant
INTERVENANT
Consultant, 20 ans d’expérience en formation et direction de projets blended et e-learning.
ATOUT +
Entraînements à l’animation de
visioformations, classes virtuelles.
Matrice d’ingénierie de dispositifs
e-learning et e-tutorat.
 
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programme-detailler
PROGRAMME DETAILLE
Cerner les enjeux de la formation à distance
Le point sur l’évolution des modes de formation et la montée en puissance du e-learning (marché, financement, textes...).
Connaître et identifier les différentes typologies de dispositifs de formation à distance : classe virtuelle, campus numérique, autoformation à distance, webinaires...
L’arrivée des Mooc’s et du microlearning.
Quel rôle et missions pour les formateurs et les e-tuteurs au sein de ces
différents dispositifs ?
Ateliers pratiques « Découverte »
Utiliser une plate-forme de téléformation : démonstration d’outils.
Animer une présentation à distance, animer une Webconférence, une visioconférence, un webséminaire.
Utiliser les outils collaboratifs : Wiki.., GoogleDrive..
Le Digital n’exclut pas les fondamentaux
Cerner la psychologie de l’adulte en formation à distance, motivations, attentes, représentations, impact de la distance sur le niveau d’autonomie et les résistances au changement.
7 étapes incontournables pour élaborer un parcours de formation en blended learning ou e-learning.
Bâtir le scénario d’accompagnement à distance : mapping des acteurs et des activités à distance.
Comment former et accompagner à distance de façon innovante ?
Ateliers pratiques et entraînements.
Cas pratiques et entraînements à l’animation de visioformations, classes virtuelles, entraînements à l’animation à partir de notre plateforme
Activ’Learning.
Bâtir votre plan de progression en vue du suivi post formation.
methode
METHODES FILMS ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES
Études de cas.
Ateliers de découvertes et prise en main des technologies éducatives.
Entraînements à l’animation de séquence de formation ou suivi à distance en mode synchrone ou asynchrone.
modalite
MODALITES D'EVALUATION
Test amont.
Test final.
Remise d’une attestation de compétences en fin de formation.