• Connaître les différentes typologies de dispositifs de FOAD.
• Vérifier le contexte culturel de l’entité.
• Prendre en compte les perceptions.
• Identifier les objectifs de compétences visés.
• Définir la thématique, le contenu, le scénario.

• Mesurer les avantages et les contraintes techniques de l’Internet.
• Les L.M.S (Learning Management System).
• Les classes virtuelles synchrones.
• Les webconférences, chat, forums, visioconférences.
• Les téléréunions, les logiciels collaboratifs.

• Élaborer le cahier des charges.
• Prévoir un dispositif d’accueil, d’intégration et d’évaluation.
• Faire l’inventaire des ressources pédagogiques, techniques et logistiques.
• Préparer le déploiement en organisant le processus d’accompagnement : décliner le scénario de tutorat, élaborer les outils : guides d’entretien, bilan, contrat d’apprentissage…
• Préparer les formateurs : guide déploiement, prise en main des outils et ressources
  (CD Rom).
• Élaborer le compte d’exploitation (conception des ressources, durée des actions de tutorat, temps de connexion, nombre de ressources et coûts…)

 Référence :  ialf07

 concevoir_formation

Pour plus d’informations, nous contacter au :
+33 1.44.72.86.85

• Objectif :
• Identifier les facteurs clés de succès pour développer un dispositif de formation à distance. Dominer les aspects organisationnels, pédagogiques et culturels.

• Intervenant :
• Conseil en ingénierie pédagogique.

• Participants :
• Responsables, chefs de projets et formateurs.

• Pédagogie :
• Exposés.
  Études de cas.
• Travaux pratiques.

• Préparation & suivi :
• envoi questionnaire préalable
• remise du passeport de formation

• En option après ce stage :
• coaching individualisé
  suivi présentiel ou à distance.